学級単位の集団ソーシャルスキル・トレーニングにおける般化促進方略―応用行動分析学の枠組みに基づく展望―

カウンセリング研究

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本研究の目的は，我が国で実施されている学級単位の集団ソーシャルスキルトレーニングを実践した先行研究を展望し，先行研究における般化促進方略の手続きを応用行動分析学の観点から展望することであった。その結果，学級単位の集団ソーシャルスキルトレーニングにおいては般化手続きとして応用行動分析学の知見が広く用いられているものの，般化効果を検証した研究はほとんど見られないことが明らかになった。