社会情動的スキル育成の観点から再考する学校における心理支援の課題と展望

日本学校心理士会年報

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PP.37-48. 本研究では，子どもたちの社会情動的スキルの育成の観点から，学校における心理支援の在り方を再考し，より発展的な方向性を展望することを目的とした。すべての子どもの社会情動的スキルの育成を共通の目標として，学校における心理支援の在り方を捉え直しつつ発展させ，子どもと大人が協力しながらメンタルヘルスにやさしい学校・社会の共創を目指していくことの必要性について考察した。