所属学科

• 心理学部　臨床心理学科

職名

• 教授

専攻分野

• 臨床心理学　学校心理学

担当科目

• プロゼミⅠ　教育・学校心理学（学校心理学概論）　心理学研究法　臨床心理学演習ⅠA　臨床心理学演習ⅠB　臨床心理学演習ⅡA　臨床心理学演習ⅡB　心理演習　卒業研究・卒業論文　教育分野に関する理論と支援の展開　臨床心理学研究法特論　臨床心理実習Ⅰ（心理実践実習Ａ）　心理実践実習Ｂ

研究テーマ・自己紹介等

• 主な研究テーマは、①スクールカウンセリング活動や学校予防教育、チーム学校における連携・協働、心理教育プログラムの効果研究、SOSの出し方・受け止め方に関する教育など、学校臨床や学校心理学に関わる実践・研究、②心理専門職の「科学者-実践家モデル」や「研究活動」に関わる知識・技能・態度とその教育訓練についての検討などを行っている。

オフィスアワー

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ホームページ

• http://researchmap.jp/m.arai

学歴

• 筑波大学大学院 人間総合科学研究科 ヒューマン・ケア科学専攻 博士後期課程 修了
• 筑波大学大学院 人間総合科学研究科 ヒューマン・ケア科学専攻 博士後期課程 入学
• 東京学芸大学大学院 教育学研究科 学校心理専攻 修士課程 修了
• 東京学芸大学大学院 教育学研究科 学校心理専攻 修士課程 入学
• 新潟大学 人文学部 行動科学課程 卒業

学位

• 修士（教育学）東京学芸大学大学院
• 博士（教育学）筑波大学大学院

学会および社会における活動等

• 日本認知・行動療法学会 公認心理師対応委員会 委員
• 一般社団法人　スクールセーフティネット・リサーチセンター（School SafetyNet Research Center：SSRC）理事
• 学校運営協議会 委員（埼玉県新座市立新座小学校）
• 令和６年度 厚生労働省事業 公認心理師実習演習担当教員及び実習指導者養成講習会　企画委員会委員および講師（国立精神・神経医療研究センター主催）
• 公益社団法人 日本公認心理師協会 調査研究委員会 委員

著書

• 2024/07/31　生涯発達理論と実際 日本カウンセリング学会(監修) カウンセリング心理士養成カリキュラムテキスト編集委員会(編) 新版カウンセリング心理学ハンドブック　共著　金子書房
• 2024/04/30　臨床－精神病理　中澤 潤・坂本真士(監修)　天谷祐子・小川健二・古川洋和(編著)　心理学概論アップデート——古典とその後の研究から学ぶ日常にいきる心理学　共著　ミネルヴァ書房
• 2024/03/29　EBPをしっかり学ぶ、いま，教育現場で何が求められているのか？―CBT と学校心理学のクロスロードほか　一般社団法人公認心理師の会　教育・特別支援部会(監修)　小関俊祐・大石幸二・嶋田洋徳・山本淳一 (責任編集)　公認心理師必携! 事例で学ぶ教育・特別支援のエビデンスベイスト・プラクティス　共著　金剛出版
• 2023/10　インターネット・携帯電話 Q52,53,54,55　八並光俊・石隈利紀・田村節子・家近早苗（編） やさしくわかる生徒指導提要ガイドブック　共著　明治図書
• 2023/05/25　８ インターネット・携帯電話にかかわる問題　八並光俊・石隈利紀（編著）Q&A 新生徒指導提要で読み解くこれからの児童生徒の発達支持　共著　ぎょうせい

学術論文

• 2024/06/20　小学生を対象としたSOSの出し方・受け止め方に関する教育の実践－被援助志向性，援助・被援助のスキル，抑うつ症状に及ぼす効果の検討　単著　発達心理学研究
• 2023/12/12　児童生徒の資質・能力の育成や支援に関するスクールカウンセリングの課題と可能性－社会情動的スキルに着目して－　単著　心理学評論
• 2023/06/20　SOSの出し方・受け止め方に関する教育における小学生の学習体験とニーズ－自殺予防教育の発展可能性の検討－　共著　日本学校心理士会年報
• 2022/12　小学生に対する援助要請に焦点を当てた心理教育プログラムの効果研究―自殺予防教育への示唆―　共著　教育心理学研究
• 2022/09　日本におけるスクールカウンセリング研究の動向に関する実証的検討　単著　教育心理学研究

学会発表等

• 2024/09/22　発達支援アプリ『P-Lin』を活用した児童生徒支援に関する研究(1)－入力日数と適応状態との関連の検討－　共同　日本学校心理学会第26回東京大会発表論文集
• 2024/07/31　【指定討論】教育分野におけるエビデンス実践を展開する公認⼼理師養成の発展課題　共同　⼀般社団法⼈ 公認⼼理師の会 学術雑誌 ―科学者-実践家モデル― 第5 巻
• 2024/07　指定討論－教育分野における各技法の活用可能性　共同　日本ヒューマン・ケア心理学会第25回大会　自主企画シンポジウム「対人援助の現場で活用できる臨床心理学的技法のアラカルト」
• 2024/05/12　指定討論―エビデンス実践を展開する公認心理師養成の視座を含めて　共同　一般社団法人公認心理師の会2024年度年次総会　教育・特別支援部会シンポジウム「教育分野におけるエビデンス実践の知識と技能」
• 2024/03/10　日本学校心理学会 若手の会 第６回 交流会（オンライン）　共同　日本学校心理学会 若手の会

その他

• 2024/08/30　助けを求められない子どもの理解と支援－令和型不登校と子どもの援助要請（神村栄一・稲垣貴彦（責任編集） 特集「令和型不登校をあきらめない」　こころの科学増刊号（Special Issue））　共著　日本評論社
• 2024/05/20　ライブ講義 教育相談最新トピック12「援助要請を活かした子どもの支援」　共著　月刊生徒指導
• 2023/11/01　「生徒指導提要」を活かした心理教育的な支援　単著　日本教育（日本教育会）
• 2023/10/31　書評「教育・学校心理学」 2022年 サイエンス社」　単著　学校心理学研究　第23巻　第1号
• 2022/09/01　過敏な子どもについての養護教諭とスクールカウンセラーのアセスメントのすり合わせ方　単著　指導と評価（図書文化）

学外補助金等

• 科学研究費補助金　基盤研究C　2024年度　4160000　研究代表者　個別最適な学びと協働的な学びに基づく心理教育の実践と効果検討　新井　雅　24K06477
• 科学研究費補助金　若手研究B　2019年度　1627190　研究代表者　心理専門職による研究知見の効果的生成・臨床的活用・社会的発信に関する研究　新井　雅　16K17343
• 科学研究費補助金　若手研究B　2018年度　1040000　研究代表者　心理専門職による研究知見の効果的生成・臨床的活用・社会的発信に関する研究　新井　雅　16K17343
• 科学研究費補助金　若手研究B　2017年度　1040000　研究代表者　心理専門職による研究知見の効果的生成・臨床的活用・社会的発信に関する研究　新井　雅（跡見学園女子大学）　16K17343
• 科学研究費補助金　若手研究B　2016年度　1170000　研究代表者　心理専門職による研究知見の効果的生成・臨床的活用・社会的発信に関する研究　新井　雅（健康科学大学）　16K17343