特別な支援を必要とする児童生徒に対する支援－チーム学校における心理専門職の役割－

日本心理臨床学会 第40回大会 自主シンポジウム 「発達障害傾向を認める子どもに対する 教育・心理・医療の協働体制の確立とその評価と展望」