WBT利用シャドーイング指導効果の検証  ―音声知覚力および英語理解力への影響―

Language Education & Technology

第47号

分担執筆倉本充子、西田晴美、磯辺ゆかり、氏木道人
共著同研究につき担当分抽出不可能
シャドーイングは、リスニング・プロセスにおける低次の言語処理の一部を担う音声知覚を改善する。この訓練を行うときには、WBT（Web Based Training）を利用した教室環境が英語のインプットをより容易にすると考えられる。現在までのところ調査研究事例の少ない、異なる教室環境の影響を調べ、指導法と教室環境をどのように組み合わせれば言語習得においてより大きな効果が得られるかを検証した。