所属学科

• 文学部　人文学科

職名

• 教授

専攻分野

• 英語教育・第二言語習得

担当科目

• 英語リーディング、英文学、実践英語（多読）、英語II、TOEIC特別演習Ⅰ

研究テーマ・自己紹介等

• 研究テーマとして、日本人英語学習者、主に大学生の英語力を向上させる方法について研究しています。特にリーディング力の伸長に着目し、速く正確に読めるのはもちろんのこと、音読をしたときには、正しいリズム・イントネーションで発音できるようになることを目指しています。英語力の基礎となるこの部分を固め、さらに進んでコミュニケーション能力の習得につなげるところまでを視野に入れています。 現在ビジネス世界はグローバル化が進んでおり、ますます英語のコミュニケーション能力が求められています。この力を身に付けた学生を一人でも多く育てて社会に送り出すことが願いであり、やりがいを感じています。

オフィスアワー

• 月曜日　3限

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学歴

• 佛教大学文学部英文学科卒業
• 佛教大学大学院文学研究科英米文学専攻修士課程修了（文学修士）
• 佛教大学大学院文学研究科英米文学専攻博士課程単位取得満期退学
• テンプル大学(Temple University, Japan campus)大学院教育学英語教授法(TESOL)修士課程修了（英語教育学修士）
• 名古屋外国語大学大学院国際コミュニケーション研究科英語教育学専攻博士課程単位取得満期退学

学位

• 文学修士
• 英語教育学修士

学会および社会における活動等

• 関西英語英米文学会『KWANSAI REVIEW』査読編集委員
• 全国英語教育学会(JASELE)会員
• 外国語教育メディア学会(LET)会員
• 大学英語教育学会(JACET)関西支部「文学教育研究会」副代表
• 関西英米文学研究会『英米文学手帖』編集委員

著書

• 2022/04/01　Lower-Level Reading Processes of Japanese University EFL Learners　単著　朝日出版社
• 2020/03/26　言語音声学シリーズ第1巻　言語音声研究の諸相―研究と教育に対する多様なアプローチ―　単著　一粒書房
• 2019/03/10　比較・応用音声学シリーズ第3巻　英語音声研究の諸相―多様なアプローチによる研究と教育―　単著　一粒書房
• 2017/03/30　比較・応用音声学シリーズ第1巻　英語音声の教育と研究―多様な教育現場からの報告―　単著　一粒書房
• 2015/03　生物産業学のフロンティア フィールド研究と地域連携　共著　三友出版

学術論文

• 2023/03/31　Changes in the Reading Processes and Attitudes of an EFL Learner After Practicing Repeated Oral Reading　単著　英語教育研究
• 2023/03/15　Language Learning: Meaning Construction Through Communication　単著　人文学フォーラム
• 2021/03/15　What Is Required for Successful Syntactic Parsing in Reading Comprehension of Intermediate-Proficiency EFL Learners: A Qualitative Data Analysis　単著　跡見学園女子大学　人文学フォーラム
• 2020/03/31　チャンク・リーディングを実践した初級学習者のチャンキング処理力の変容―質的アプローチによる分析―　単著　英語教育研究
• 2018/06　音読を用いた読解学習によって初級学習者に見られる読解力の変容―質的アプローチによる分析―　単著　Language Education & Teacher

学会発表等

• 2018/09/22　中級英語学習者のリーディング・プロセス　―統語解析を困難にする要因―　単独　第33回外国語教育質的研究会
• 2016/06/18　音読実践学習者の体験　単独　第24回外国語教育質的研究会
• 2015/11/07　プロソディの習得がチャンクの認識とリーディング力に及ぼす影響　単独　日本英語音声学会創立20周年記念全国大会
• 2013/08/10　チャンク習得が読解理解度に及ぼす影響に関する事例研究　単独　全国英語教育学会第39回北海道研究大会
• 2013/03/23　EFL学習者への授業内個別助言の可能性　―コンピュータテストタイプによる説明力の異なり―　共同　CIEC(コンピュータ利用教育学会)CIEC春季研究会2013

その他

• 2021/12/23　「文学を読む楽しさ」の講座から　単著　英米文学手帖　第59号
• 2014/12　英文法指導再考　単著　英文学手帖第52号
• 2012/10　What advice is proper for EFL students to improve their comprehension levels?　共著　E-Learn 2012 WorldCongress.
• 2011/10　The impact of the WBT use for EFL learners’ self-fulfillment: a challenge for a waveform viewer using digital tablet　共著　E-Learn 2011 WorldConference.
• 2010/11　読みの学習者から読みの教師へ ―第2言語 （英語）教育の問題点とその術策―　●　英宝社

学外補助金等

• 科学研究費補助金　基盤研究C　2011年度　320000　研究分担者　習熟度が異なる学習者混在クラスにおけるＷＢＴ学習支援システムが及ぼす効果の研究　倉本充子　23501188
• 科学研究費補助金　基盤研究C　2014年度　1300000　研究代表者　音読を用いた言語情報内在化プロセスの解明と読解力習得への活用方法　西田晴美　26370709