Improving Reading with the Help of Reading Aloud

言語と文化

第16号

リーディング力があまり高くない学生が抱えている問題として次の4点が考えられる。（１）単語を知らない。（２）文構造が分からない。（３）内容が難しくなると和訳をして、しかもそれが逐語訳であるため日本語として意味を成さない。（４）内容理解に時間がかかる。これらの問題を克服するため音読を取り入れた指導を行ったところ、リスニング力・リーディング力共に伸びた。音読は英語指導法として効果があると考えられる。