Elementary School English Education ―The Present Condition of the Japanese Education from the Bilingualism Point of View―

関西大学外国語教育フォーラム

第5号

平成14年度から、小学校において「総合的な学習の時間」に「英語活動」を取り入れることができるようになり、これは、賛成、反対の大きな議論を巻き起こした。小学校への英語導入の流れをたどりながらその目的を明らかにし、研究開発校で行われた英語学習の成果を検討しつつ、バイリンガリズムの視点と日本の教育の現状を踏まえてその功罪を論じ、望ましいかたちを考察した。