Effects of Prosody Acquisition on the Reading Rate and Accuracy of Syntactic Parsing in Reading

聖母女学院短期大学研究紀要

第40集

本研究では、英語プロソディの指導及び学習が、英文チャンクの認識とリーディング力に及ぼす影響を検証した。リーディングの情報処理単位であるチャンクはまた、発話における処理単位でもある。話しことばのチャンクの理解にはプロソディが関わっているが、この習得は、リーディングにおけるチャンクの理解をも促進するかを検証した。その結果、リズム・イントネーションの指導をしたグループのリーディング力及びチャンク認識力が有意に伸びた。