学校コンサルテーションにおけるコミュニケーション・モデルの実証的研究‐出現する発話カテゴリーの継時的および質的変化の分析‐

目白大学人文学研究

P.251-P.263
本研究では，スクールカウンセラーによる652回の発話を分析し，学校コンサルテーションにおけるコミュニケーション・モデルの仮説検証を行なった。その結果，学校コンサルテーションにけるスクールカウンセラーの発話が，仮説モデルのプロセスで変化していくことが明らかとなった。また，事例の特徴によって発話カテゴリーの出現頻度が変化することが明らかとなった。