インクルーシブ教育時代の視覚障害アート教育をどうしたらいいのか−見える／見えない／見えにくいを越境する教材開発をめざして−

群馬大学教育学部紀要　芸術・技術・体育・生活科学編

55号

現在取り組んでいる「インクルーシブアート教育」の理念形成のために一昨年調査したイタリアの視覚障害美術教育に関いて、ウフィッツィ美術館のアクセシビリティプログラムの紹介・考察及び新しく開発した「同題材・教材」の開発過程の報告をした。茂木一司・多胡宏・大内進。