所属学科

• 文学部　人文学科

職名

• 教授

専攻分野

• 美術科教育、インクルーシブアート教育、ワークショップ学習

担当科目

• プロゼミＩ、教育の方法と技術、美術科教育法Ａ・Ｂ、絵画基礎実習Ｉ(入門）、同II(応用）、デザイン基礎実習I(入門）、美術科教材論A・B

研究テーマ・自己紹介等

• バウハウスの基礎デザイン教育、ルドルフ・シュタイナーの芸術教育から、総合的学びとしてのワークショップ研究、現在は障害がある人とない人がいっしょに学ぶことをアートでつなぐ、インクルーシブアート教育を視覚障害を中心に研究中です。社会の中でコミュニケーション＝関係性の結び目になるワークショップデザイナーの育成(青山学院大学主催）や教育と福祉をつなぐ障害者芸術普及事業(厚生労働省)を支援しています。

オフィスアワー

• 火曜日　3限

ホームページ

• http://moka7887.p2.bindsite.jp/w1docs/index.html

学歴

• 筑波大学芸術専門学群構成専攻卒業
• 筑波大学大学院修士課程芸術研究科デザイン専攻修了
• 九州芸術工科大学大学院博士後期課程芸術工学研究科情報伝達専攻修了

学位

• 芸術学修士
• 博士(芸術工学)

学会および社会における活動等

• 大学美術教育学会会員（平４.4〜平10.3は理事、平16は常任理事）
• 美術科教育学会会員（平成28〜30年理事）
• 日本美術教育連合会員（平19.4から理事・運営委員）
• 日本色彩教育研究会会長（平10.4から理事、平24.4から会長）
• 世界美術教育学会(International Society for Education through Art)会員（平26.7〜28.6　アジア地区評議員）

著書

• 2024/02/26　映像メディア表現の教育的意義: 感性による教育の地平から　共著　学術研究出版
• 2023/03/31　Hanyang University×Tokyo Gakugei University“Hello, strangert: The Interdisciplinary Grobal design Project 2022:Cross-cultural Blended Learning between Korea & Japan”　共著　Hanyang University
• 2022/01/13　視覚障害のためのインクルーシブアート学習：基礎理論と教材開発　共著　ジアース教育新社
• 2021/03/31　“Mapping A/r/tgraphy:Exhibition Catalogue, InSEA 2019 World Congress”　共著　InSEA Pabllications
• 2020/04　色彩ワークショップ　共著　日本色研事業株式会社

学術論文

• 2024/03/31　イタリアのインクルーシブアート教育の現状調査 ミラノ・ヴィヴァイオ中学校　共著　日本美術教育研究論集
• 2024/03/31　インクルーシブ色彩学習試論２−色相環ワークショップの実践と意味　単著　跡見学園女子大学人文学フォーラム
• 2024/03/31　インクルーシブ学習としてのワークショップをつくる―教職科目「教育の方法と技術」の事例研究―　単著　跡見学園女子大学文学部紀要
• 2023/03/31　視覚障害のためのインクルーシブアート教材開発：アルチンボルドの絵画を「みたて」る鑑賞／表現題材　共著　日本美術教育研究論集
• 2023/03/31　インクルーシブ色彩学習試論−色彩配色から学ぶ自己と世界の調和と対話　単著　跡見学園女子大学人文学フォーラム

学会発表等

• 2024/03/03　プログラミング×アート教育が拓く新しい学び−ヘボコンの実験からみえる現在と未来−　共同　第46回美術科教育学会弘前大会
• 2024/03/03　イタリアの美術館にお けるアクセシビリティに関する調査研究−視覚障害における多感覚鑑賞及び「みんなの美術館“Museo per tutti”」プロジェクトを中心に　共同　第46回美術科教育学会弘前大会
• 2023/12/17　インクルーシブな社会にアートは何ができるのか？視覚障害をめぐる表現・教育・ケアの現場から　共同　基盤研究B「視覚障害及び同重度重複障害者が主体的に学ぶインクルーシブ・メディアアート教材開発」最終報告会
• 2023/10/08　イタリアのインクルーシブアート教育の現状調査 ミラノ・ヴィヴァイオ中学校　共同　第57回日本美術教育研究発表会
• 2023/09/23　イタリアの美術館における アクセシビリティの概念に関する研究I ―非営利団体L’abiritàによるプロジェクト “Museo per tutti”に関するインタビュー調査―　共同　第62回大学美術教育学会香川大会

その他

• 2023/03/31　山本千愛作品へのコメント　単著　AIRアートプロジェクト運営委員会
• 2022/09/25　図工美術教科書は本当に必要か？(共生)社会構築の中の美術／(科)教育の意味・教科書づくりを通して自分たちにできることを考えよう　単著　日本文教出版図工美術教科書編集部
• 2020/04/01　大学公開講座ポスター・デザイン　単著　群馬大学
• 2018/07/28　「美術≅アートって何？」プロジェクト　共著　20180927
• 2006/04/01　ちらし・パンフレットデザイン　単著　第3回越後妻有アートトリエンナーレ，日本学術振興会　人文社会科学振興プロジェクト，文化庁大学を活用した文化芸術事業、文化庁との共同研究事業，公益社団法人日本美術教育連合

学外補助金等

• 科学研究費補助金　基盤研究B　2002年度　11300000　研究代表者　イメージ・感性開発のためのメディア活用型総合学習パッケージの開発—美術館等におけるワークショップ及び学習デザインの教材開発に関する調査・研究—　茂木一司　14380095
• 科学研究費補助金　基盤研究B　2005年度　10500000　研究代表者　芸術・文化の発信・交流を促す学習環境のデザインとワークショップ教材の実践・評価－異文化理解のためのメディア活用型総合学習パッケージの開発の調査・研究—　茂木一司　17330188
• 科学研究費補助金　基盤研究B　2007年度　18590000　研究代表者　異文化理解・多文化共生の可能性を探る身体・メディア活用型プロジェクトの開発と評価　茂木一司　19330197
• 科学研究費補助金　基盤研究B　2010年度　17030000　研究代表者　アート・多文化・伝統・身体・メディアを活用する表現と協同の創発的な学びの場の開発　茂木一司　22330243
• 科学研究費補助金　基盤研究B　2018年度　16640000　研究代表者　インクルーシブアート教育論及び視覚障害等のためのメディア教材・カリキュラムの開発　茂木一司　18H01007