コロナ禍における表現とコミュニケーションの学びに          関する一考察     「コミュニティ学習ワークショップ」の授業を通じて

群馬大学教育実践研究

38号

コロナ渦での対面型授業の可能性について、学生と幼児が触れあう「ダンスワークショップ」を事例にして、主催者(群馬大学共同教育学部美術教育講座教員）、ダンサー(藤田善宏）、幼稚園管理者、学生がその方法や問題点を検証し、新しい表現教育の可能性について提言した。