An Examination of Museology in Japan: Current Trends and Future Directions

MMD – Museum, Materials and Discussions. Journal of Museum Studies

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本論文は、日本の博物館学の成立と展開を、制度・理念・専門職制度の三側面から再検討したものである。棚橋源太郎による「目に訴える教育」としての教育博物館、鶴田総一郎による「収集・保存・研究・教育」の四機能論、伊藤寿朗による地域博物館論を軸に、日本の博物館が「知識伝達の場」から「対話と共創のフォーラム」へ変化してきた過程を論じる。さらに2023年の博物館法改正を踏まえ、館長・学芸員制度の再編、構成主義的展示、連携専門職の導入など、公共的対話の場としての博物館の再構築を提言する。