ICTを活用した地理教育の研究動向と地誌学習

新地理

日本地理教育学会

70巻3号

本研究は、新型コロナウイルス感染症（COVID-19）感染拡大に伴うGIGAスクール構想の前倒しによる地理教育の研究動向と地誌学習を概観した上で、遠隔授業の事例として、COVID-19感染拡大の中でも教科教育としての地理教育・地誌学習を担保し、応急措置的な役割を果たした、茨城県教育委員会作成の「いばらきオンラインスタディ」を挙げた。