所属学科

• 文学部　人文学科

職名

• 准教授

専攻分野

• 英語教育、TESOL, 第二言語習得

担当科目

• 英語II、英語III、英語ライティング、テーマで学ぶ英語（観光) I,II、テーマで学ぶ英語（社会問題）llディベート演習、異文化理解

研究テーマ・自己紹介等

• 学習者の最隣接発達領域(Zone of Proximal Development)において、どのような支援、援助があれば学びにつながるのかを研究テーマとしています。特に第二言語習得において、どのような足場作り(scaffolding)が必要であるのか、社会文化理論(sociocultural theory)に基づいて研究しています。また教室を「実践の共同体」としてとらえ、学びの共同体づくりに必要な条件とは何か、またその中で、学習者はどのような学びのプロセスを経て何を学んでいくのかに焦点を当てて研究しています。特にディベートを取り入れたwritingの指導、オーラルプレゼンテーションに関する足場づくりを意識した指導方法の研究をしています。また多文化共生の在り方について興味を持ち、特に「文化的・言語的多様性」の観点からマイノリティーとなった先住民の言語及び文化復権運動について研究しています。

オフィスアワー

• 火曜日　3限

ホームページ

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学歴

• 津田塾大学大学院文学研究科英文学専攻コミュニケーション研究（英語教育）後期博士課程単位取得満期退学

学位

• Northeastern Illinois University より修士（Linguistics ・TESOL)
• 津田塾大学大学院文学研究科より修士（コミュニケーション研究・英語教育）

学会および社会における活動等

• 異文化コミュニケーション学会
• 異文化間教育学会
• 全国英語教育学会、関東甲信越英語教育学会
• The Japan Association of College English Teachers (JACET) 一般社団法人大学英語教育学会
• 津田塾大学言語文化研究所　アメリカ文化研究会特別研究員

著書

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学術論文

• 2024/03/31　Haunani-Kay Trask’s Struggle for Psychological Decolonization of Native Hawaiians　単著　跡見学園女子大学文学部紀要
• 2023/03　Debating in an English Writing Course: Expressing Opinions on Controversial Issues　単著　跡見学園女子大学文学部紀要
• 2022/03/15　Creating a Community of Practice in an EFL Classroom: Oral Presentation Activities　単著　跡見学園女子大学文学部紀要
• 2022/03/15　Oral Presentation Activity: Student Engagement in Observation, Articulation, Reflection and Exploration　単著　跡見学園女子大学　人文学フォーラム
• 2021/03/15　リスニングから導入する「概念駆動型アプローチ」：英文テクスト理解の足場づくり　単著　跡見学園女子大学　人文学フォーラム

学会発表等

• 2024/08/28　The Process from Non-participation to Peripheral Participation in a Repeating English Course　単独　The 63rd JACET International Convention 大学英語教育学会第63回国際大会（名古屋、2024）
• 2022/08/24　Peer Interaction in an English Writing Course: Expressing Opinions on Controversial Issues　単独　The 61st JACET International Convention 2022 （大学英語教育学会 第61回国際大会）
• 2021/08/29　Student Engagement in Reflection and Exploration throughout Oral Presentation Activities　単独　大学英語教育学会（JACET)第60回記念国際大会2021
• 2021/08/08　遠隔授業におけるオーラルプレゼンテーション活動の意義　単独　全国英語教育学会　第46回長野研究大会
• 2020/12/05　Cognitive Apprenticeship through Participation in the Academic Oral Presentation Activity　単独　2020 JAAL IN JACET （第3回　日本応用言語学科学術交流集会）

その他

• 2011/03　「はらぺこあおむしになって絵本の世界を体験しよう～ひらめき、ときめきサイエンス」に参加して　共著　日本学術振興会 KAKENHI報告書 津田塾大学
• 2012/03　地球市民を育てる英語教育を～仲間同士の学び合いを取り入れて～（If the World Were a Village of 100 People ～理想の世界を描いてみよう～ ）日本学術振興会 「ひらめき、ときめきサイエンス～ようこそ大学の研究室へ～」　共著　KAKENHI報告書　津田塾大学
• 2019/03/31　学内横断的教育研究実践　第１報―新任教員同期会の取り組み　共著　跡見学園女子大学FDジャーナル第１８号
• 2019/03/31　「異文化理解」における学生参加型授業の試み―自らを語り、他者の意見に耳を傾ける『跡見学園女子大学FDジャーナル』第18号　単著　跡見学園女子大学
• 2019/12　リスニングから導入するリーディング：「概念駆動型アプローチ」　単著　『英語教育』December, 2019, Vol. 68 No.10. p. 33. 大修館書店

学外補助金等

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